Modul Ajar dalam Pendekatan Pembelajaran Mendalam (PM)

Pembelajaran Mendalam (PM) merupakan pendekatan yang menekankan terciptanya suasana belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Pendekatan ini mengajak peserta didik untuk terlibat secara sadar dalam proses berpikir, memahami relevansi materi dengan kehidupan mereka, serta merasakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan memotivasi.

Untuk mewujudkan ke-3 prinsip tersebut, PM diimplementasikan melalui pengalaman belajar yang meliputi proses memahami, mengaplikasi, dan merefleksi. Peserta didik tidak hanya mempelajari konsep, tetapi juga menggunakannya dalam konteks nyata serta merenungkan perkembangan belajar mereka.

A. Prinsip Pembelajaran Mendalam (PM)

Tiga prinsip dalam pendekatan PM yaitu berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan

1. Berkesadaran

Pembelajaran yang berkesadaran merupakan pelibatan peserta didik secara menyeluruh dalam proses pembelajaran. Peserta didik memahami tujuan pembelajaran dan termotivasi untuk belajar.

2. Bermakna

Pembelajaran bermakna terjadi ketika peserta didik

• Dapat mengaitkan informasi baru dengan pengetahuannya yang akhirnya membentuk pemahaman yang mendalam pada sebuah konsep.
• Dapat menerapkan pengetahuannya secara kontekstual. Proses belajar peserta didik tidak hanya sebatas memahami informasi/ penguasaan konten, namun berorientasi pada kemampuan mengaplikasi pengetahuan.

Konsep pembelajaran yang bermakna melibatkan peserta didik dengan isu nyata dalam konteks personal/ lokal/ nasional/ global. Pembelajaran harus melibatkan orang tua, masyarakat, atau komunitas sebagai sumber pengetahuan praktis, serta menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kepedulian sosial.

3. Menggembirakan

Pembelajaran yang menggembirakan fokus pada emosi yang positif yang berhubungan dengan proses pembelajaran termasuk rasa ingin tahu, semangat, dan motivasi.

B. Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam (PM)

Untuk mewujudkan ke-3 prinsip Pembelajaran Mendalam, maka Pengalaman belajar Pembelajaran Mendalam (PM) dilaksanakan melalui proses memahami, mengaplikasi, dan merefleksi.

1. Memahami

Tahap awal peserta didik untuk aktif mengkonstruksi pengetahuan agar dapat memahami secara mendalam konsep atau materi dari berbagai sumber dan konteks.

Contoh Kegiatan:

• Menghubungkan pengetahuan baru dengan pengetahuan sebelumnya
• Menstimulasi proses berpikir peserta didik
• Menghubungkan dengan konteks nyata dan/atau kehidupan sehari-hari

Contoh: Memberikan data kemiskinan di Indonesia serta meminta peserta didik untuk memahami dan memberikan tanggapan

Contoh: Mengeksplorasi pengalamanpengalaman peserta didik terhadap permasalahan sosial di masyarakat sebelum menyampaikan topik permasalahan sosial pada pembelajaran

• Menanamkan nilai-nilai moral dan etika dan nilai positif lainnya
• Mengaitkan pembelajaran dengan pembentukan karakter peserta didik

2. Mengaplikasi

Pengalaman belajar yang menunjukan aktivitas peserta didik mengaplikasi pengetahuan dalam kehidupan secara kontekstual. Pengetahuan yang diperoleh oleh peserta didik melalui pendalaman pengetahuan.

Contoh Kegiatan

• Menerapkan pengetahuan ke dalam situasi nyata atau bidang lain.
• Mengembangkan pemahaman dengan eksplorasi lebih lanjut.
• Berpikir Kritis dan mencari solusi inovatif berdasarkan pengetahuan yang ada.

3. Merefleksi

Peserta didik mengevaluasi dan memaknai proses serta hasil dari tindakan atau praktik nyata yang telah mereka lakukan.

Contoh Kegiatan

• Menyampaikan motivasi belajar sesuai pengalaman yang diperoleh
• Penilaian diri sendiri terhadap pencapaian tujuan pembelajaran
• Peserta didik dapat membuat ringkasan materi yang dipahami untuk menguji pemahaman mereka sendiri.

C. Komponen Modul Ajar

Bagian 1

Bagian 2

D. Model Modul Ajar Deep Learning

1. Modul Ajar (Problem Based Learning/PBL)

A. Kegiatan Awal
B. Kegiatan Inti
Memahami
Prinsip: ________________________________________________
1. Orientasi masalah
2. Pengaturan pembelajaran
Mengaplikasikan
Prinsip: ________________________________________________
3. Investigasi
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil / karya
Merefleksikan
Prinsip: ________________________________________________
5. Evaluasi
C. Kegiatan Penutup

2. Modul Ajar (Project Based Learning/Pjbl)

A. Kegiatan Awal
B. Kegiatan Inti
Memahami
Prinsip: ________________________________________________
Pengenalan Masalah
Mendesain Perencanaan Proyek
Mengaplikasikan
Prinsip: ________________________________________________
Penyusunan Jadwal Proyek
Pelaksanaan dan Monitoring Proyek
Menguji Hasil (Presentasi Proyek)
Merefleksikan
Prinsip: ________________________________________________
Evaluasi dan Refleksi
C. Kegiatan Penutup

3. Modul  Ajar (Discovery Learning)

A. Kegiatan Awal
B. Kegiatan Inti
Memahami
Prinsip: ________________________________________________
Stimulasi
Identifikasi masalah
Mengaplikasikan
Prinsip: ________________________________________________
Pemrosesan Data
Verifikasi
Generalisasi
Merefleksikan
Prinsip: ________________________________________________
C. Kegiatan Penutup

File (PPT dan Contoh Modul), lihat disini!