Modul Ajar Bahasa Inggris: Descriptive Text-Daily Activities (Writing)

Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

Pembelajaran Pembelajaran Mendalam atau Deep Learning merupakan pendekatan yang memuliakan peserta didik dengan menekankan suasana belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Dalam konteks pengajaran Bahasa Inggris, pendekatan ini tidak hanya berorientasi pada penguasaan konten semata, melainkan juga membangun kesadaran, keterhubungan dengan kehidupan nyata, serta menghadirkan pengalaman belajar yang menyenangkan.

Prinsip Deep Learning: Berkesadaran, Bermakna, dan Menggembirakan

1. Berkesadaran
   Peserta didik dilibatkan secara utuh dalam proses pembelajaran. Mereka memahami tujuan belajar, fokus, serta terbuka terhadap perspektif baru. Misalnya, dalam kelas Bahasa Inggris, siswa tidak hanya menyalin kosakata tetapi juga merefleksikan bagaimana kata-kata tersebut dapat digunakan untuk menggambarkan diri mereka atau orang di sekitar mereka.
2. Bermakna
   Pembelajaran menghubungkan konsep bahasa dengan pengalaman nyata peserta didik. Sebagai contoh, ketika mempelajari descriptive text, siswa dapat mengaitkan materi dengan kebiasaan sehari-hari mereka, lalu menyusunnya dalam bentuk teks yang relevan dengan kehidupan mereka sendiri.
3. Menggembirakan
   Suasana belajar yang menyenangkan membuat siswa lebih aktif dan termotivasi. Aktivitas seperti role play, storytelling, atau permainan bahasa mendorong keterlibatan emosional yang positif, sehingga peserta didik lebih mudah memahami dan mengingat materi.

Implementasi Deep Learning di Kelas Bahasa Inggris

Sebuah contoh penerapan Deep Learning dalam pembelajaran Bahasa Inggris bisa dilakukan melalui aktivitas proyek sederhana. Misalnya, guru mengajak siswa membuat mini booklet berisi deskripsi tentang hewan peliharaan, tokoh favorit, atau tempat wisata lokal. Dalam proses ini, siswa tidak hanya belajar kosakata dan struktur kalimat, tetapi juga mengekspresikan diri, membangun koneksi dengan pengalaman pribadi, serta merasa bangga dengan hasil karyanya.

Modul Ajar Berbasis Deep Learning

Modul Ajar Bahasa Inggris: Introducing My Self (Listening & Speaking)

Cuplikan modul ajar: https://heyzine.com/flip-book/e04b7f8d47.html

Modul ajar, LKPD, Materi, Media Listening lengkap dapat diakses di link: http://lynk.id/tenrycolle/r3wkxqe13vz1

Modul Ajar Bahasa Inggris: Menulis dan Mempresentasikan Descriptive Text tentang Daily Activities

Topik: Descriptive Text – Daily Activities

Keterampilan: Menulis dan Mempresentasikan

Model Pembelajaran: Problem-Based Learning (PBL)

Tujuan Pembelajaran:

1. Berdasarkan informasi dalam tabel jadwal harian seseorang, peserta didik mampu menyusun teks deskriptif secara runtut dan kreatif, sebagai wujud pelajar Pancasila yang komunikatif dan bernalar kritis.
2. Setelah menulis teks deskriptif berdasarkan tabel jadwal, peserta didik mampu mempresentasikan isi teks tersebut secara lisan di depan kelas dengan percaya diri dan jelas, mencerminkan pelajar Pancasila yang percaya diri dan mampu berkomunikasi secara efektif.

Dalam modul ini, peserta didik akan berlatih menulis teks deskriptif sederhana tentang aktivitas harian menggunakan kosakata yang relevan. Selanjutnya, mereka akan mempresentasikan hasil tulisan di depan kelas. Proses pembelajaran dirancang dengan menekankan kesadaran belajar, keterkaitan dengan kehidupan nyata, serta suasana belajar yang menggembirakan melalui diskusi kelompok, latihan berbicara, dan refleksi individu.

Modul ajar, LKPD, Materi, Media, dapat diakses di link ini:  http://lynk.id/tenrycolle/17woy79myvx9

Kesimpulan

Pendekatan Pembelajaran Mendalam dalam pembelajaran Bahasa Inggris membantu peserta didik mengalami proses belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Dengan modul ajar Descriptive Text – Daily Activities, siswa tidak hanya belajar menulis dan berbicara dalam Bahasa Inggris, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, serta kepercayaan diri. Pada akhirnya, pembelajaran seperti ini mendukung terbentuknya profil pelajar Pancasila yang siap menghadapi tantangan masa depan.