Modul Ajar Bahasa Inggris: Descriptive Text-Person (Speaking)

Pendekatan Deep Learning

Pendekatan Pembelajaran Mendalam atau Deep Learning merupakan suatu konsep pembelajaran yang menekankan pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Dalam konteks pembelajaran Bahasa Inggris, pendekatan ini sangat relevan untuk menciptakan suasana belajar yang holistik dan terpadu, tidak hanya menuntut penguasaan materi, tetapi juga pengembangan sikap dan karakter peserta didik sebagai pelajar Pancasila.

Prinsip Pendekatan Pembelajaran Mendalam

Pendekatan Pembelajaran Mendalam didasarkan pada tiga prinsip utama:

• Berkesadaran: Peserta didik dilibatkan secara menyeluruh—secara pikiran, perasaan, dan fisik—dalam proses pembelajaran. Hal ini menciptakan kesadaran belajar aktif yang mendorong regulasi diri dan motivasi intrinsik. Misalnya, dalam kelas Bahasa Inggris, guru dapat mengajak peserta didik untuk merefleksikan cara mereka memahami sebuah teks, serta kesulitan yang dialami saat berbicara dalam bahasa Inggris, sehingga mereka belajar untuk mengelola proses belajarnya sendiri.
• Bermakna: Pembelajaran harus mengaitkan informasi baru dengan pengalaman atau pengetahuan sebelumnya, serta menghasilkan pemahaman yang mendalam dan aplikasi kontekstual. Contohnya, saat belajar tentang deskripsi tempat di Bahasa Inggris, peserta didik diminta menghubungkan dialog atau teks dengan pengalaman nyata tentang lingkungan sekitar mereka sehingga materi terasa relevan dan bermanfaat.
• Menggembirakan: Suasana belajar harus menyenangkan dan memotivasi, dengan aktivitas yang interaktif dan menantang yang memicu rasa ingin tahu dan kreativitas. Misalnya, guru Bahasa Inggris dapat menggunakan permainan peran (role-play) untuk melatih kemampuan berbicara, sehingga kelas menjadi hidup dan peserta didik merasa senang saat berlatih berbicara.

Contoh Implementasi Pendekatan Pembelajaran Mendalam dalam Kelas Bahasa Inggris

Sebagai contoh implementasi yang berbeda dari topik utama, guru Bahasa Inggris bisa memberikan tugas proyek kelompok di mana peserta didik melakukan wawancara dengan anggota keluarga atau teman tentang hobi dan minat mereka, kemudian menyajikan hasil wawancara tersebut dalam bahasa Inggris di depan kelas. Ini melibatkan kesadaran (mempersiapkan pertanyaan, mendengarkan aktif), bermakna (menghubungkan wawancara dengan kehidupan peserta didik), dan menggembirakan (berinteraksi dan berbicara secara langsung dan menyenangkan).

Modul Ajar Berbasis Deep Learning

Modul Ajar Bahasa Inggris: Introducing My Self (Listening & Speaking)

Cuplikan modul ajar: https://heyzine.com/flip-book/e04b7f8d47.html

Modul ajar, LKPD, Materi, Media Listening lengkap dapat diakses di link: http://lynk.id/tenrycolle/r3wkxqe13vz1

Modul Ajar Bahasa Inggris: Descriptive Text – Physical Appearances and Personality

Keterampilan: Menyimak – Berbicara

Topik: Descriptive Text – Physical Appearances and Personality

Model Pembelajaran: Discovery Learning

Tujuan Pembelajaran:

1. Setelah menyimak audio deskripsi seseorang, peserta didik mampu melengkapi teks rumpang dengan informasi yang sesuai secara cermat dan mandiri, mencerminkan pelajar Pancasila yang bertanggung jawab dan bernalar kritis.
2. Berdasarkan kata-kata yang diperoleh dari teks deskripsi lengkap, peserta didik mampu mengklasifikasikan informasi menjadi dua kategori: ciri fisik dan kepribadian secara mandiri dan teliti, mencerminkan pelajar Pancasila yang bernalar kritis.
3. Setelah melengkapi dan memahami deskripsi karakter, peserta didik mampu menyampaikan ulang (retelling) deskripsi orang tersebut secara lisan kepada teman secara percaya diri dan komunikatif, mencerminkan pelajar Pancasila yang mampu berkomunikasi efektif.

Modul ajar ini dirancang dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam sehingga proses belajar menyimak dan berbicara menjadi pengalaman yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Dengan modul ini, peserta didik tidak hanya mengembangkan kemampuan bahasa, tetapi juga karakter dan keterampilan berpikir kritis sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

Modul ajar, LKPD, Materi, Media, dapat diakses di link ini: http://lynk.id/tenrycolle/kkq1zkgqy69e

Kesimpulan

Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam pembelajaran Bahasa Inggris memberikan kerangka kerja yang komprehensif untuk menciptakan proses pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Modul ajar Bahasa Inggris untuk keterampilan menyimak dan berbicara dengan topik Descriptive Text tentang Physical Appearances and Personality dirancang untuk mengimplementasikan prinsip-prinsip tersebut secara holistik. Dengan demikian, peserta didik dapat mengembangkan kompetensi bahasa sekaligus karakter positif yang mendukung mereka menjadi pelajar Pancasila yang bertanggung jawab, bernalar kritis, dan komunikatif.

Pembelajaran Bahasa Inggris dengan pendekatan ini menyiapkan peserta didik tidak hanya untuk menguasai bahasa, tetapi juga untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat yang aktif dan kreatif.