Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka (Genap)

Era pendidikan yang dinamis membutuhkan solusi inovatif, dan itulah mengapa kami hadir dengan antusias untuk memperkenalkan kepada Anda Kurikulum Merdeka yang revolusioner.

Dalam upaya untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih baik, kami menyajikan perangkat ajar yang lengkap, terdiri dari

• Analisis Alokasi Waktu, Prota, Promes, KKTP, Format Jurnal Mengajar, dan Format Lesson Learned – semuanya lengkap dalam satu paket!
• Ada juga Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dirancang dengan cermat, sesuai dengan model pembelajaran terbaru. Jadi, setiap minggu pembelajaran bakal penuh kegiatan yang bikin belajar jadi asik.
• Modul ini juga dilengkapi dengan materi yang menarik, media pembelajaran yang seru, dan asesmen yang nggak ketinggalan.

Kami percaya bahwa investasi dalam pendidikan adalah kunci untuk membentuk masa depan yang lebih baik, dan dengan harga yang terjangkau sebesar 150.000, Anda dapat mengakses kurikulum merdeka yang inovatif ini.

Hubungi Whatsapp kami di 0823-4969-9808 melalui tautan berikut: https://wa.me/message/FG3WQTYU4Z3BK1

Ayo, jadikan pembelajaran yang luar biasa bersama perangkat ajar kami!

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Minggu 1

1. mengidentifikasi berbagai istilah waktu dalam Bahasa Inggris, seperti o’clock, past, to, quarter past, half past, dan quarter to.
2. menganalisis konsep waktu past dalam Bahasa Inggris
3. menggunakan jam analog untuk menunjukkan konsep waktu past.
4. membuat jadwal atau merencanakan aktivitas dengan konsep waktu past dalam situasi sehari-hari.

Minggu 2

1. menganalisis konsep waktu to dalam Bahasa Inggris
2. menggunakan jam tangan atau jam dinding untuk menunjukkan konsep waktu to secara langsung.
3. membuat jadwal atau merencanakan aktivitas dengan konsep waktu to dalam situasi sehari-hari.

Minggu 3

Mendeskripsikan secara verbal jadwal mata pelajaran kelas 7.7 dengan dengan melibatkan time, days, dan school subject.

Minggu 4

1. mengkategorikan perangkat pendukung Online Learning yang terdapat pada teks bacaan secara berkolaborasi dan kritis.
2. membedakan do & don’ts selama Online Learning secara berkolaborasi dan kritis.

Minggu 5

1. menganalisis  penggunaan Personal Website yang terdapat pada teks bacaan secara berkolaborasi dan kritis.
2. mengaplikasikan pembelajaran Online Learning pada Personal Website secara mandiri

Minggu 6

1. mengidentifikasi adverbs of frequency dalam kalimat.
2. menjelaskan perbedaan penggunaan adverbs of frequency dalam kalimat
3. merangkum informasi mengenai adverbs of frequency dari bacaan atau contoh kalimat.
4. membuat kalimat baru dengan menggunakan adverbs of frequency.

Minggu 7

mengembangkan descriptive text “My Study Habits” yang mencakup penggunaan adverbs of frequency.

Minggu 8

1. mengidentifikasi kata dan frasa yang berkaitan dengan arah (directions) dalam Bahasa Inggris pada teks dialog secara berkolaborasi dan kritis.
2. menganalasis petunjuk arah directions dalam Bahasa Inggris pada teks dialog secara berkolaborasi dan kritis.
3. menggambarkan secara verbal arah dari satu tempat ke tempat lain berdasarkan petunjuk tertentu.

Minggu 9

1. menanya dan memberi petunjuk arah berdasarkan denah sekolah.
2. menerapkan keterampilan memberikan petunjuk arah dengan permainan peran di kelas.

Minggu 10-11

1. mendesain denah sekolah secara berkolaborasi dan kreatif.
2. Peserta didik mampu mendeskripsikan secara verbal denah sekolah secara berkolaborasi dan kreatif  melalui aktifitas Gallery Wall.

Minggu 12

1. mengkategorikan kata kerja bentuk pertama (Verb1) berdasarkan jenis Extracurricular Activities dengan tepat dan berkolaborasi menggunakan mind mapping
2. menulis kalimat sederhana Simple Present Tense terkait Extracurricular Activities dengan tepat dan mandiri.

Minggu 13

1. menganalisis Dialogue Text terkait Extracurricular Activities secara kritis dan berkolaborasi
2. mengkonstruksi Dialogue Text menjadi Descriptive Text terkait Extracurricular Activities secara mandiri dan kreatif

Minggu 14-15

mendesain  poster Extracurricular Activity secara berkolaborasi dan kreatif  menggunakan Desaign Application.

Minggu 16

1. mengidentifikasi nama-nama ruangan di sekolah.
2. menyusun daftar objek-objek yang biasanya ditemukan di setiap ruangan.
3. membuat kalimat yang menjelaskan aktivitas yang biasanya dilakukan di berbagai ruangan.
4. menulis teks deskripsi ruangan yang lengkap berdasarkan informasi dari kegiatan sebelumnya

Minggu 17

1. melengkapi kata pada teks monolog rumpang pada sesi Listening secara mandiri dengan tingkat ketepatan yang optimal
2. menganalisis  informasi pada teks monolog secara kritis dan mandiri