Modul Ajar Bahasa Inggris Deep Learning: Introducing Others (Reading)

Indonesia mulai mengintegrasikan pendekatan deep learning dalam pembelajaran, bukan sebagai kurikulum baru, tetapi sebagai paradigma yang memperkuat implementasi Kurikulum Merdeka. Pendekatan ini menekankan pembelajaran yang mendalam melalui mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning, sehingga siswa tidak hanya menghafal materi tetapi juga memahami, merefleksi, serta mengaitkannya dengan kehidupan nyata. Prinsip ini sejalan dengan Profil Pelajar Pancasila yang menekankan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan penguatan karakter.

Prinsip Deep Learning dalam Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) merupakan strategi pembelajaran yang menekankan pada keterlibatan peserta didik secara utuh melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga. Tujuannya adalah menciptakan proses belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan, sehingga peserta didik tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga pengalaman belajar yang membekas dan membangun jati diri.

Berkesadaran: Peserta didik dilibatkan sepenuhnya dalam proses belajar, memiliki kesadaran akan tujuan pembelajaran, serta mampu mengatur strategi belajar secara mandiri.
Bermakna: Peserta didik menghubungkan pengetahuan baru dengan pengalaman yang dimiliki, serta mampu mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam konteks nyata.
Menggembirakan: Peserta didik belajar dalam suasana yang menyenangkan, interaktif, dan menantang, sehingga motivasi intrinsik mereka tumbuh.

Dalam konteks pembelajaran Bahasa Inggris, penerapan pendekatan ini mendorong peserta didik tidak hanya memahami kosakata atau struktur bahasa, tetapi juga menumbuhkan kesadaran budaya, kemampuan berpikir kritis, serta keterampilan sosial dalam berkomunikasi.

Contoh Implementasi Deep Learning di Kelas Bahasa Inggris

Misalnya, pada kegiatan membaca teks cerita pendek (short story), guru tidak hanya meminta siswa menjawab pertanyaan faktual. Sebaliknya, guru mengajak siswa:

Menyadari perbedaan perspektif karakter dalam cerita (berkesadaran).
Mengaitkan tema cerita dengan pengalaman pribadi atau fenomena sosial (bermakna).
Menyajikan hasil diskusi dalam bentuk drama mini atau ilustrasi kreatif (menggembirakan).

Dengan cara ini, pembelajaran membaca menjadi lebih dari sekadar memahami teks, melainkan pengalaman belajar yang membangun keterampilan bahasa sekaligus karakter peserta didik.

Modul Ajar Deep Learning

Modul Ajar Bahasa Inggris: Introducing My Self (Listening & Speaking)

Cuplikan modul ajar: https://heyzine.com/flip-book/e04b7f8d47.html

Modul ajar, LKPD, Materi, Media Listening lengkap dapat diakses di link: http://lynk.id/tenrycolle/r3wkxqe13vz1

Modul Ajar Bahasa Inggris: Introducing Others

Keterampilan: Membaca – Memirsa

Topik: Introducing Others

Metode: Problem-Based Learning (PBL)

Tujuan Pembelajaran:

Setelah menyimak dialog perkenalan (formal dan informal), peserta didik mampu menganalisis perbedaan dalam cara menyapa, memperkenalkan, dan berpamitan secara kritis dan teliti, sebagai wujud pelajar Pancasila yang bernalar kritis dan menghargai keberagaman cara berkomunikasi.
Berdasarkan isi dua dialog formal dan informal yang telah dibaca dan dipelajari, peserta didik mampu mengevaluasi isi dialog dengan menjawab soal reading comprehension dengan tepat dan berkolaborasi, mencerminkan pelajar Pancasila yang bertanggung jawab.

Modul ajar, LKPD, Materi, Media, dapat diakses di link ini: http://lynk.id/tenrycolle/3pl7667q318p

Kesimpulan

Pendekatan Pembelajaran Mendalam dalam pembelajaran Bahasa Inggris memberikan pengalaman belajar yang holistik, relevan, dan menyenangkan bagi peserta didik. Modul ajar Introducing Others dengan keterampilan Membaca-Memirsa tidak hanya membantu peserta didik memahami cara berkomunikasi dalam situasi formal dan informal, tetapi juga menumbuhkan kesadaran budaya, keterampilan berpikir kritis, dan rasa percaya diri. Dengan demikian, pembelajaran Bahasa Inggris tidak lagi sebatas penguasaan kosakata, melainkan perjalanan menuju pembelajar sepanjang hayat.