Modul Ajar Bahasa Inggris Pendekatan Deep Learning (Introducing My Self)

Pendekatan Mendalam dalam Pembelajaran

Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam konteks kurikulum Indonesia merupakan pendekatan yang memuliakan, menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Pendekatan ini melibatkan olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu, sehingga peserta didik tidak hanya sekadar memperoleh pengetahuan, tetapi juga menginternalisasi nilai dan pengalaman belajar untuk kehidupan nyata.

Prinsip Berkesadaran

Prinsip berkesadaran menekankan pelibatan penuh peserta didik baik sebagai individu maupun anggota masyarakat. Pembelajaran berkesadaran membuat peserta didik aktif menyadari tujuan belajar, mengatur strategi belajarnya, serta memiliki motivasi intrinsik untuk terus berkembang sebagai pembelajar sepanjang hayat.

Ciri-ciri pembelajaran berkesadaran antara lain:

Kenyamanan peserta didik dalam belajar
Fokus, konsentrasi, dan perhatian
Kesadaran terhadap proses berpikir
Keterbukaan terhadap perspektif baru
Rasa ingin tahu terhadap pengetahuan dan pengalaman baru

Prinsip Bermakna dan Menggembirakan

Selain berkesadaran, Deep Learning menekankan pembelajaran bermakna, yaitu proses ketika peserta didik dapat menghubungkan informasi baru dengan pengalaman sebelumnya, menganalisis, dan menerapkan pengetahuan secara kontekstual. Hal ini mendukung retensi jangka panjang serta menumbuhkan rasa tanggung jawab sosial.

Sementara itu, prinsip menggembirakan menghadirkan suasana belajar yang positif, penuh tantangan, dan menyenangkan. Peserta didik termotivasi secara intrinsik karena merasa nyaman, dihargai, dan memiliki ruang untuk berekspresi. Aktivitas yang menarik, interaktif, serta adanya “AHA moment” membantu peserta didik memahami konsep lebih mendalam.

Modul Ajar Bahasa Inggris: Introducing My Self

Keterampilan: Menyimak – Berbicara

Topik: Introducing My Self

Tujuan Pembelajaran:

Setelah menyimak rekaman audio perkenalan diri, peserta didik mampu melengkapi bagian yang kosong dalam teks perkenalan diri berdasarkan informasi yang didengar dengan tepat dan mandiri, sebagai cerminan pelajar Pancasila yang bernalar kritis dan mandiri.
Setelah melengkapi bagian yang kosong dalam teks perkenalan diri, peserta didik menganalisis unsur-unsur penting dari perkenalan diri (nama, umur, hobi, asal, dan lain-lain) secara kritis.
Setelah menganalisis unsur-unsur penting dari perkenalan diri, peserta didik mampu memperkenalkan diri secara lisan secara runtut dan percaya diri sebagai pelajar Pancasila yang komunikatif dan mandiri.

Cuplikan modul ajar: https://heyzine.com/flip-book/e04b7f8d47.html

Modul ajar, LKPD, Materi, Media Listening lengkap dapat diakses di link: http://lynk.id/tenrycolle/r3wkxqe13vz1

Kesimpulan

Pendekatan Mendalam (Deep Learning) dalam modul ajar Bahasa Inggris memberikan pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Melalui topik sederhana seperti Introducing My Self, peserta didik tidak hanya berlatih keterampilan bahasa (menyimak dan berbicara), tetapi juga mengembangkan kesadaran diri, keterampilan berpikir kritis, serta kemampuan berkomunikasi yang efektif. Dengan demikian, pembelajaran Bahasa Inggris menjadi sarana untuk membentuk pelajar Pancasila yang aktif, kreatif, dan berdaya saing global.